Dans la série, les universitaires sont de vrais petits comiques, un chercheur du King’s College de Londres a décrété qu’il faudrait interdire les gommes dans les écoles primaires. Bon. Je ne sais pas, il a peut-être été traumatisé par une gomme dans sa petite enfance. Il a voulu manger la sienne et a trouvé ça très mauvais. Ou alors sa grande sœur lui a piqué sa gomme, quand il avait 6 ans, et il ne lui a jamais pardonné. Du coup ça crée des tensions familiales insoutenables, les repas de famille sont gâchés, les Noëls sont tendus et je ne parle même pas des baptêmes…Il préfère donc épargner ça aux prochaines générations. C’est vrai que comme les écoliers britanniques écrivent au crayon et pas au stylo, il y a beaucoup de gommes dans les classes mais ce n’est pas une raison leur declarer la guerre comme ça!
BBC.co.uk
Son premier argument, c’est que pédagogiquement parlant, il est intéressant pour les instits de voir les erreurs des élèves. Il n’a pas forcément tort sur ce point. Il explique aussi que les enfants ne doivent pas avoir honte de faire des erreurs. C’est vrai, mais ils doivent aussi être fiers de ne pas se planter! Et je rappelle qu’on parle du primaire. Les instits connaissent suffisamment leurs élèves pour savoir quelles erreurs ils font. Certes, je suis bien contente de savoir qu’une de mes élèves rajoute systématiquement « ze » à la fin d’un adjectif pour le mettre au féminin (la fleur est rougeze). Mais comme ça, en soit, ça a un intérêt limité. On en a discuté, cette enfant est très logique: elle a compris que les adjectifs s’accordent en français, ce qui paraît saugrenu voire suspect aux enfants anglophones, le jour où elle a dit « je suis anglaizeuh » alors que son petit camarde à côté était juste anglais. Depuis, elle applique le même principe à tout ce qui est féminin. Et bien, j’attends le jour où elle sortira sa gomme, corrigera toute seule et effacera le « ze ». Pédagogiquement pour parler comme le prof d’université, ça voudra dire qu’elle a compris!
Bon, j’avoue, sur ce premier argument, je ne suis pas complètement horrifiée. Par contre, quand notre charmant universitaire dit qu’il faut montrer fièrement ses erreurs parce qu’elles font partie de la vie professionnelle, j’ai plus de mal. Il assure que les adultes ne vont pas gommer et corriger leurs erreurs au travail, alors pourquoi demander aux enfants de le faire à l’école, ahahah…Par exemple, un plombier va laisser un tuyau fuir, parce qu’il assume son erreur, et de tout façon, il a installé un autre robinet à côté qui marche très bien lui, de quoi vous vous plaignez? Pareil pour le chirurgien qui se plante dans une amputation (on ne rit pas, c’est arrivé à l’hôpital de Colchester). Le pâtissier qui oublie son dentier dans les muffins, l’avocat qui intervertit le dossier d’un client avec sa liste de course, le platrier qui laisse un mur de travers, pour montrer qu’au début, il s’est planté, mais il n’a pas honte de ses erreurs et les trois autres murs sont bien droits, après si le couvreur n’est pas fichu de mettre un toit là dessus, ce n’est pas son problème…évidemment, si mon banquier fait une erreur sur mon compte en ma faveur, je veux bien qu’il laisse comme ça et qu’il en soit fier. Sinon, je ne suis pas sûre que ça soit si apprécié que ça dans le monde professionnel, de laisser ses erreurs bien en évidence. Certains ont aussi demandé à ce brave prof si il voulait enlever la touche « delete » des ordinateurs tant qu’il y était?
Mais ce qui m’a achevé, c’est quand ce pédagogue éminent assure, sans rire que les gommes sont « des instruments du diable ». Voilà, voilà. Il a raison finalement, la vie professionnelle est truffée d’erreurs bien visible . Et de gens qui devraient prendre un peu de repos.
Pom de Pin in Wonderland 
Ca me rappelle que je mangeais le côté bleue quand j’étais gamine… Croustillant souvenir… 😉
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C’était bon? ^^
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Pourquoi cette crainte de la correction des erreurs? Pense-t-il inconsciemment être lui-même une erreur? On peut comprendre ses réticences, alors… 😉
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On peut se poser la question!
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instrument du diable, il n’y va pas de « main morte » … bonne soirée bises
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Ca lui enlève une certaine crédibilité!
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Depuis le coup du chirurgien, je me marre… Bon sinon, j’aimais bien les gommes qui sentent bon mais je ne les mangeais pas ^^ Vade retro Evilgomme !!!!
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Juste après que Toddler 5 soit sorti de l’hôpital, il y a eu un deuxième rapport parlementaire: c’est à Colchester qu’il y a eu le plus d’accident tellement énorme qu’ils ne devraient tous se produire (never events), et il y a vraiment eu une mauvais amputation. C’est décidé, si il faut me couper une jambe, je le ferais moi même, pas question de finir avec un bras en moins!
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Il avait encore le droit de faire valoir qq arguments scientifiques mais avec la conclusion il perd toute crédibilité ! Vive les gommes !
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On est bien d’accord…c’est inquiétant pour sa santé mentale!
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Ouhhhh je pensais pas que la pauvre gomme déclencherait autant de débat… !!
MAis vu que j’ai passé ma journée en réunions diverses parce que deux de mes collègues se sont trompés dans leurs rapports, je me permets d’affirmer que ton prof se plante complètement : dans la vie professionnelle, t’as intérêt à réparer tes erreurs, fissa et de préférence avant que les clients s’en aperçoivent. Il a jamais bossé le monsieur ? 😛 Merci à lui d’effacer les erreurs dans son article 😉
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On se demande…c’est un gros cas de surmenage qui entraîne un l’étage de plombs je ne vois que ça.
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un pétage de gomme aussi visiblement 🙂
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Oh, excellent! Je regrette de ne pas y avoir pensé pour mettre dans le billet ^^
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Vas y vas y je te cède les droits d’auteur 😉
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C’est gentil, mais je n’oserai pas te le prendre! 🙂
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🙂 🙂 🙂
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J’allais vaguement essayer de comprendre ses arguments scientifiques, mais avec la conclusion il perd définitivement toute crédibilité !
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Je me souviens que quand j’étais en primaire, ils avaient interdit les capuchons de stylo…
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Et ils avaient trouvé un bonne raison aussi? Les capuchons de stylo, suppôts de Satan? ^^
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Je crois qu’un enfant s’était étouffé en en avalant un… Une bonne raison, donc, sauf que partant de là, il aurait fallu supprimer tellement d’autres choses, gommes comprises !
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On a des règles health and safety totalement idiotes comme ça aussi.
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Ah oui tiens, c’est intéressant ça! Ils écrivent tout le temps au crayon? Je trouve que sur le point « les profs doivent voir les erreurs des élèves » il a pas tellement tord, j’en connais qui écrivent au crayon et ensuite corrige en gommant pour avoir des bonnes notes ^^! Puis toute façon, s’il dit que la gomme est un instrument du diable, que peut-on faire contre ce super argument? Ah, on va pas laisser nos petits être des instruments du diable voyons! …
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Les fournitures sont fournies (j’ai cherché un autre mot. Mais il s était tard…) par l’école. Tout le monde a donc les mêmes, et les enfants ont des crayons. Meme les devoirs sont faits au crayon.
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Aaaaah ah oué! Ça t’a pas fait bizarre au début?
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C’est pratique! Ça ne coûte rien en temps que parent (enfin, si mais en impôts…), tout le monde a le même matériel, pas de jaloux ou de dispute, et comme ça reste a l’école, personne n’oublie quoique ce soit. Ils ne ramènent à la maison que le cahier de devoir, le livre de lecture et un petit livret pour noter la lecture.
Pour le français, ils ont un petit livret de devoirs aussi, ils l’amènent juste pour que je corrige.
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Moui c’est pas faux, mais vous avez pas de problèmes de petits tricheurs qui effacent et recommencent?
Par contre, j’avoue que niveau fourniture c’est bien, nous dans la classe ma tutrice met à disposition des « fournitures de secours » mais elles finissent toujours dans les trousses!
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Il y a toujours au moins trois adultes, parfois 4 dans la classe, les enfant sont repartis par groupes de niveau sur 4 grandes tables, bref, c’est très facile à surveiller!
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Olala ça a l’air tellement idyllique! 3 à 4 adultes par classe… Ma tutrice trouve ça génial d’être deux, alors 3!
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En principe, c’est trois, mais comme c’est une école qui accueille des enfants malentendants, il y a une assistante « interprète ».
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C’est vraiment cool!
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Oui, tous les enfants connaissent les rudiments du langages des signes, j’ai du apprendre deux ou trois trucs aussi (bonjour, merci…) et l’alphabet.
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Ben franchement je trouve ça vraiment bien!
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Il a dû avaler sa gomme qui lui a bloqué (effacé?) un bout de cerveau: le bout de logique… ou alors ça lui a donné des hallucinations (c’était quel parfum???)
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J’étais sceptique au départ, mais quand j’en suis arrivée aux instruments du diable, j’ai failli m’étrangler…de rire!
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Ah oui, rien que des instruments du diable… c’est vrai ceci dit que c’est fourbe et sournois une gomme, toujours prête à effacer la bonne réponse autant que la mauvaise !
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C’est traitre.
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Ici les trois premières années de primaire les gommes ne sont pas en usage libre. Elles sont gardées dans un pot par la maitresse. Et je crois qu’en prep (équivalent de reception), elles ne sont pas utilisées du tout. C’est justement pour que les instits remarquent les erreurs commises par les élèves.
Et je me souviens qu’en compta, on nous disait tout le temps, qu’une erreur ne se gomme pas mais se retablit avec une écriture de compte en sens inverse.
Ce prof doit être un ancien comptable australien!
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Il est aussi en pleine crise mystique!
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C’est encore un grand délire pédagogique, ça, non ? une blagounette ? Oh my God !
Tiens, sans gomme, les femmes de ménage iraient plus vite, finalement ce n’est peut-être qu’un argument de plus de la crise 🙂
Bisettes Pom de Pin !
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Je ne veux pas faire de jaloux, mais il n’y a pas la crise ici…donc c’est juste un délire! 🙂
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même le premier argument je le trouve léger… c’est comme si nous en France on mettait notre brouillon avec la copie… enfin bref.
Mais sinon, c’est vrai, c’est l’instrument du diable! Au lycée une fois, le prof de physique a lancé une gomme sur un élève. la gomme a atterri sur les lunettes de l’élèves et a pété les lunettes… à moi qu’il n’ait jeté son éponge sèche de tableau… sa gomme quoi… bref… le diable!! 😉 😀
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Vu comme ça, forcément, on sent l’objet machiavélique! ^^
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J’aimais bien l’odeur de cette gomme rose et bleu. Je la sniffais souvent après avoir gommer.
Par contre, je ne suis très d’accord avec le monsieur. Montrer qu’on assume ces erreurs, c’est bien. Montrer qu’on apprend d’elles et qu’on sait les corriger, c’est encore mieux, je trouve !
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Exactement!
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